Prática Pedagógica Interdisciplinar: Imunologia nas Escolas do Ensino Médio no Município de Parnaíba, Piauí.

LÚCIA DE FÁTIMA OLIVEIRA SOUZA, ANA CRISTINA CARVALHO CHAVES, ANA MARIA BRANDÃO DE OLIVEIRA, LIDIA MARIA SOUZA VIEIRA FILHA, TIAGO OLIVEIRA FREITAS & ANDRÉ LUIS SOUZA GALISA.

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PIAUÍ (UESPI) CAMPUS PARNAÍBA-PI

Uma das áreas de ciências que constantemente sofrem modificações é a Imunologia, responsável pelo estudo do sistema imunológico que protege nosso organismo contra doenças, em particular as infecciosas. As doenças autoimunes, por exemplo, estão entre os problemas científicos e clínicos mais desafiadores em imunologia, por causa da sua grande especificidade e diversidade de formas existentes. A elucidação das doenças autoimunes pode fornecer a definição do grau de severidade e a importância das mesmas. O presente estudo teve como objetivo contribuir para o aumento do conhecimento sobre a Imunologia para os alunos das escolas do ensino médio, no município de Parnaíba, PI. A intervenção pedagógica foi realizada em duas escolas, na organização educacional Colégio Dez pertencente à rede particular de ensino e na Unidade escolar Cândido de Oliveira da rede pública, no total de 110 alunos. Utilizou-se um projeto de intervenção e uma microaula para a abordagem do assunto em questão. No primeiro momento foi introduzido o conceito de doenças autoimunes por meio de slides, e através de imagens os alunos puderam visualizar alguns tipos de doenças autoimunes e suas manifestações clínicas no organismo. Foi elucidada também a questão do diagnóstico laboratorial para as doenças autoimunes. Como resultado podemos notar que os alunos da Unidade Escolar Cândido Oliveira se mostraram com um maior nível de interesse em relação às causas e manifestações das doenças autoimunes, participando de uma maneira mais ativa da microaula realizada. Esse estudo possibilitou que os alunos de ambas as escolas tivessem um maior domínio de conhecimento sobre a Imunologia e as doenças autoimunes que comprometem todo o sistema imunológico. Podemos notar com essa intervenção uma maior integração entre a Universidade e o Ensino Médio, o que garante um sucesso no processo de ensino, pesquisa e extensão.

                                                                                                                         

Palavras-chave: Sistema imunológico, Grau de severidade, Conhecimento.

               

                        Figura 01. Colégio Dez.                    Figura 02. Cândido Oliveira.                  

               

                        Figura 03. Apresentação                     Figura 04. Apresentação.

Referências

ABBAS, A. K. Imunologia Celular e Molecular. 6. ed. São Paulo: Elsevier, 2008.